воскресенье, 31 октября 2021 г.

01.11. 11-А класс.Физкультура.

                                                           Здравствуйте ребята!

Тема урока: Легкая атлетика.

Цель урока: Повторить технику бега на короткие дистанции.

                                  Комплекс общеразвивающих упражнений № 1.

1.И.п.-О.с.1- руки в стороны, 2- руки вверх, 3- руки в стороны, 4- И.п.

2.  И.п.- стойка, ноги вместе руки в замок перед грудью. 1- выпрямить руки вперед,2- И.п.3 – выпрямить руки вверх, 4 – И.п.

3.  И.п.- правая рука вверху, левая внизу. 1,2- отведение прямых рук назад, со сменой положения, 3,4 – то же левая вверху.

4.  И.п.- стойка, ноги вместе, руки к плечам. 1-4  - разноименные круговые

вращения руками в одну сторону, 5-8 – разноименные круговые вращения руками в другую сторону.

5.   И.п.- стойка, ноги врозь, руки перед грудью в замок.  1,2 –повороты туловища вправо,

3,4 – повороты туловища влево.

6.   И.п.- стойка, ноги врозь, руки на поясе 1,2 – наклоны вправо,  3,4 – наклоны влево.

7.   И.п.- стойка, ноги врозь, руки на поясе.  1,2,3 – наклоны вперед, 4 – И.п.

8.    И.п.- стойка, ноги врозь, руки в стороны. 1- наклон вперёд с поворотом вправо, касаясь правой рукой левой ноги.  2- И.п.  3- наклон вперёд с поворотом влево, касаясь левой рукой правой ноги.  4 – И.п.

9.    И.п.- присед на правой ноге, левая в сторону прямая.  1-3- наклон вперёд к прямой ноге,  4 – перенос центра тяжести на левую ногу.

10.   И.п.- выпад правой ногой вперёд, руки за спину, спина прямая. 1-3- пружинистые покачивания,  4 – смена положения ног прыжком.

11.И.п.-стойка, ноги врозь, руки вперёд, немного в стороны. 1- мах правой ногой  к левой ноге,  2 – И.п,   3 – мах левой ногой к правой ноге, 4 – И.П.

12.И.п.- стойка ноги врозь, руки внизу. 1,3- прыжок, хлопок над головой,  2,4 –прыжок, руки в исходное положение.

Техника бега на короткие дистанции

 Первые шаги стартового разгона следует выполнять, полностью выпрямляя ноги во время отталкивания от дорожки. Слишком высоко поднимать стопы при этом не нужно. Но постепенно необходимо наращивать частоту и длину шагов. Такая методика бега на короткие дистанции достигается длительными тренировками.
Бегуны подчеркивают, что стартовое ускорение заканчивается, когда шаг становится постоянным. У хорошего спортсмена длина шага сантиметров на 30–40 больше, нежели длина его тела. Но сразу стремиться к таким результатам не стоит – важно добиться плавного перехода к высоким показателям. Кстати, после стартового разгона во время движения по дистанции резко выпрямлять туловище и изменять ритм шагов не нужно. Приобретенную скорость следует сохранять до финиша.

Во время бега на короткой дистанции также необходимо делать упор стопы на переднюю часть, тогда как пяткой лишь слегка касаться дорожки. Руками следует делать энергичные движения, удерживая их согнутыми под прямым углом.

При необходимости повернуть, не потеряв при этом скорость, следует направить стопы в сторону поворота и туда же слегка наклонить корпус.

Важно стараться на максимальной скорости пробежать линию финиша, чтобы не ухудшить итоговый результат.

Ребята, выполняйте комплекс общеразвивающих упражнений.

Нужно ответить на вопросы.

1.Какие существуют этапы бега на короткие дистанции?

2.Как нужно финишировать?

Ответы присылать на электронную почту    Kotlyarova.vv67@gmail.com



01.11. 10-А класс. Физкультура.

                                                        Здравствуйте ребята!

Тема урока: Легкая атлетика.

Цель урока: Повторить технику бега на короткие дистанции.

·         .                                                     Комплекс упражнений № 1.


·                  И.п. – основная стойка. 1-2 – руки вверх , левую ногу назад на носок, прогнуться; 3-4 – и.п.; 5-8 – то же с правой ноги.

·         И.п. основная стойка, 1-2 – круговые движения руками вперед, на 3-4 – назад.

·         И.П. руки перед грудью. Рывки в стороны 1-2 согнутыми руками; 3-4  прямыми руками с поворотом влево.

·         И.п. – основная стойка руки за головой. 1 – поворот налево, руки в стороны; 2 – и.п.; 3-4 – то же в другую сторону.

·         И.П. ноги врозь, руки на пояс. Наклоны вперед   1-2 к левой ноге,   3-4 к правой ноге.

·         И.п. – стойка ноги врозь, руки вверх. 1 – выпад влево, руки в стороны; 2 – и.п.;. 3-4 – то же с другой ноги.

·         И.П. ноги вместе, руки за голову. 1 присесть на носочки;2 -И.П.

·         И.п. – основная стойка 1 – мах левой ногой, хлопок под ней; 2 – и. п. 3 – 4 – то же в другую сторону.

·         И.п. – основная стойка 1 – правую на пояс; 2 – левую на пояс; 3 – правую за голову; 4 – левую за голову; 5 – руки в стороны; 6 – хлопок над головой; 7 – руки в стороны; 8 – руки вниз, и.п.

·         И.п. – основная стойка руки к плечам. 1 – прыжок ноги врозь, руки в стороны; 2 – прыжок ноги вместе, руки за голову; 3 – прыжок ноги врозь, руки в стороны;. 4 – прыжок ноги вместе, руки к плечам, и.п.


·         

Техника бега на короткие дистанции

 Первые шаги стартового разгона следует выполнять, полностью выпрямляя ноги во время отталкивания от дорожки. Слишком высоко поднимать стопы при этом не нужно. Но постепенно необходимо наращивать частоту и длину шагов. Такая методика бега на короткие дистанции достигается длительными тренировками.
Бегуны подчеркивают, что стартовое ускорение заканчивается, когда шаг становится постоянным. У хорошего спортсмена длина шага сантиметров на 30–40 больше, нежели длина его тела. Но сразу стремиться к таким результатам не стоит – важно добиться плавного перехода к высоким показателям. Кстати, после стартового разгона во время движения по дистанции резко выпрямлять туловище и изменять ритм шагов не нужно. Приобретенную скорость следует сохранять до финиша.

Во время бега на короткой дистанции также необходимо делать упор стопы на переднюю часть, тогда как пяткой лишь слегка касаться дорожки. Руками следует делать энергичные движения, удерживая их согнутыми под прямым углом.

При необходимости повернуть, не потеряв при этом скорость, следует направить стопы в сторону поворота и туда же слегка наклонить корпус.

Ва  Нужно стараться на максимальной скорости пробежать линию финиша, чтобы не ухудшить итоговый результат.  

       

·        Ребята, выполняйте комплекс общеразвивающих упражнений № 1.

О   Нужно ответить на вопросы:

      1.Как нужно выполнять стартовый разгон?

      2.Как нужно финишировать?

      Ответы присылать на электронный адрес      Kotlyarova.vv67@gmail.com

      Номер телефона     0714095029


·         

·        

·  


вторник, 26 октября 2021 г.

26.10. 11-А класс. ОБЖ.

                                                    Здравствуйте ребята!

Посмотрите видеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=NNxJFK0apiY

Выполняйте дома строевые упражнения.

26.10. 10 А. ОБЖ.

                                                 Здравствуйте ребята!

Посмотрите видеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=qxzlRo__-oQ

Выполняйте дома строевые упражнения.

понедельник, 25 октября 2021 г.

22.10. 9-А класс.9-Б класс. "Семь вершин".

                                                    Здравствуйте ребята !

Выполняйте эти упражнения.

Перед выполнением упражнений, обязательно сделайте разминку.

 

1.     Упражнение для укрепления мышц брюшного пресса.Учащийся ложится спиной на пол, закрепляет ноги и начинает сгибать и разгибать туловище. Упражнение выполняется 3 подхода по10 -15 .раз

2.     Отжимание от пола. Упражнение выполняется на пальцах или кулаках.3. подхода по 8-10 раз

3.     Отжимание от пола с отрыванием рук и хлопком ладонями. Упражнение выполняется 3 подхода по 15-20 отжиманий.

4.     Подъём на носках. Встаньте на что-нибудь так, чтобы пятки не соприкасались с полом (ступень лестницы, толстая книга).Выполнять 3 подхода по 15-20 раз.

5.     Приседания,3 подхода по 10-15 раз..

6.     Прыжки из приседа (в полном приседе). Упражнение  нагружает  бедро и способствует увеличению его взрывной силы. Оно увеличивает сердечно-сосудистую выносливость,.3 подхода по 10-15 раз.

7.     «Стэп» - частое передвижение ногами на месте, выполняется на носках, По сигналу выполняются повороты влево, вправо, кругом. Поворот выполняется быстро и возвращение в исходное положение.

Выполнить упражнения на дыхание.

Желаю успеха!

22.10. 6-А класс. "Семь вершин".

                                                                Здравствуйте ребята!

Выполняйте этот комплекс общеразвивающих упражнений.

Комплекс № 1

ОРУ на месте:

  1. И.п–О.с. 

 1- руки в стороны, 2- руки вверх, 3- руки в стороны, 4- И.п.

2.  И.п.- стойка, ноги вместе руки в замок перед грудью. 1- выпрямить руки вперед,2- И.п.3 – выпрямить руки вверх, 4 – И.п.

3.  И.п.- правая рука вверху, левая внизу. 1,2- отведение прямых рук назад, со сменой положения, 3,4 – то же левая вверху.

4.  И.п.- стойка, ноги вместе, руки к плечам. 1-4  - разноименные круговые

вращения руками в одну сторону, 5-8 – разноименные круговые вращения руками в другую сторону.

5.   И.п.- стойка, ноги врозь, руки перед грудью в замок.  1,2 –повороты туловища вправо,

3,4 – повороты туловища влево.

6.   И.п.- стойка, ноги врозь, руки на поясе 1,2 – наклоны вправо,  3,4 – наклоны влево.

7.   И.п.- стойка, ноги врозь, руки на поясе.  1,2,3 – наклоны вперед, 4 – И.п.

8.    И.п.- стойка, ноги врозь, руки в стороны. 1- наклон вперёд с поворотом вправо, касаясь правой рукой левой ноги.  2- И.п.  3- наклон вперёд с поворотом влево, касаясь левой рукой правой ноги.  4 – И.п.

9.    И.п.- присед на правой ноге, левая в сторону прямая.  1-3- наклон вперёд к прямой ноге,  4 – перенос центра тяжести на левую ногу.

10.   И.п.- выпад правой ногой вперёд, руки за спину, спина прямая. 1-3- пружинистые покачивания,  4 – смена положения ног прыжком.

11.И.п.-стойка, ноги врозь, руки вперёд, немного в стороны. 1- мах правой ногой  к левой ноге,  2 – И.п,   3 – мах левой ногой к правой ноге, 4 – И.П.

12.И.п.- стойка ноги врозь, руки внизу. 1,3- прыжок, хлопок над головой,  2,4 –прыжок, руки в исходное положение

Будьте здоровы!

понедельник, 18 октября 2021 г.

19.10. 11-А класс. ОБЖ.

                                                      Добрый день!

Ребята, посмотрите этот видеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=NuHHFuy-xAk

Выполняйте дома строевые упражнения.

Желаю удачи!

19.10. 10-А класс. ОБЖ

                                                       Добрый день!

Ребята, посмотрите этот видеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=NuHHFuy-xAk

Выполняйте строевые упражнения, повороты на месте, строевой шаг.

Желаю удачи!

пятница, 15 октября 2021 г.

15.10. 9-А класс,9-Б класс. "Семь вершин".

                                                      Здравствуйте ребята!

Выполняйте этот комплекс общеразвивающих упражнений.

https://www.youtube.com/watch?v=pLT1ZiVBaK0

Удачи! Будьте здоровы!

15.10. 6-А класс. "Семь вершин".

                                                    Здравствуйте ребята!

Выполняйте этот комплекс общеразвивающих упражнений.

https://www.youtube.com/watch?v=doSfK0hAhGk

Удачи! Будьте здоровы!

15.10. 9-Б класс. Классный час.Беседа "Профилактика коронавируса".

                                                        Здравствуйте ребята!

Памятка по профилактике гриппа и коронавирусной инфекции

 

ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ
Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.
Гигиена рук - это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.
Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.

ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ

Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.
Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.
Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.
При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.
Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.


ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ


Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.


ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ

Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.
Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:
- при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;
- при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;
- при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;
- при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.

КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?

Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску - непринципиально.
Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:
- маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;
- старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;
- влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;
- не используйте вторично одноразовую маску;
- использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.
При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.
Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.
Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.
Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.

ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.
В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.

КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ
Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.
Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/
КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Вызовите врача.
Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
Часто проветривайте помещение.
Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.
Часто мойте руки с мылом.
Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).
Ухаживать за больным должен только один член семьи. 

Будьте здоровы!

понедельник, 11 октября 2021 г.

08.10. "Семь вершин",6-А класс.

                                                    Уважаемые ребята!

Посмотрите инфоурок "Что такое здоровье" по ссылке.

https://www.youtube.com/watch?v=29gVvx_waII

01.10. "Семь вершин",6-А класс.

                                                   Уважаемые ребята!

Посмотрите инфоурок "Основы здорового образа жизни. Режим дня, двигательная активность, закаливание" по ссылке.

https://www.youtube.com/watch?v=Ipne2c-zOlQ      

15.10. 9-Б класс. Беседа "Гигиена умственного труда.Режим дня школьника"

 

Правила гигиены умственного труда.

-Режим дня должен соответствовать физиологическим основам жизнедеятельности организма- ритмичности. Занятия лучше всего начинать в 8.00-8.30, т.е. в привычное время;

- Оптимальная длительность занятий- до 13.00- 13.30 с 10-15-минутным перерывами через каждые 45-50 минут. Это привычный ритм работы, к которому приспособились все функции организма. Более продолжительные перерывы устраивать ни в коем случае нельзя – можно сбиться с ритма.

- Чем заполнить перерывы? - лучше всего активным отдыхом. Выполни несколько гимнастических упражнений, обязательно включив приседания, наклоны, прыжки;

- Полезно и глазам дать хороший отдых. Подойди к окну, посмотри несколько секунд вдаль, на небо.

- В 13.00 – 13.00 начинается большой перерыв – это время второго завтрака или обеда. Можно и поспать часок. Сон – отличный отдых при напряжённой умственной работе.

-С 15 – 16 часов и до 18 – 20 часов – снова занятия с перерывом на обед или полдник.

- Вечером отдых, поиграй в волейбол, футбол, повидайся с друзьями, перед сном полезно погулять, отход ко сну в 23;

- Уровень работоспособности в недельном цикле. Наиболее высокая работоспособность у учащихся старших классов  отмечается по вторникам и средам (запомни!), в четверг она снижается и становится минимальной в пятницу, что же касается понедельника, то работоспособность в этот день не очень высока, так как происходит «врабатываемость» после воскресного отдыха;

- Вам рекомендуется установить для самого себя степень трудности предметов, это поможет в планировании дел, напомним правило: начинать следует с предмета средней трудности, затем, когда наступает наиболее высокая степень работоспособности переходить на самый трудный и, наконец, при снижении работоспособности, приближении утомления переходить к самому лёгкому;

- Гигиенисты считают, что при правильной, чёткой организации выполнения домашних заданий – учащиеся 9-х классов должны затрачивать в день примерно 4 часа;

- Во время занятий следует исключить так называемые внешние помехи, раздражители: радио, телевизор, магнитофон, даже у очень способных, тренированных людей одномоментальное выполнение нескольких дел даёт серьёзную нагрузку на нервную систему, приводит к её истощению;

.

13.10. 9-Б класс.Беседа "Пропаганда здорового образа жизни"

 

Пропаганда здорового образа жизни

Здоровый образ жизни является важным фактором здоровья (повышает трудовую активность, создает физический и душевный комфорт, активизирует жизненную позицию, защитные силы организма, укрепляет общее состояние, снижает частоту заболеваний и обострений хронических заболеваний).    В здоровый образ жизни включают разные составляющие, но большинство из них    считаются базовыми:

  • воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
  • окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии окружающих предметов на здоровье;
  • отказ от вредных привычек: курения, употребления алкоголя и наркотиков;
  • питание: умеренное, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов;
  • движение: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения, с учетом возрастных и физиологических особенностей;
  • формирование межличностных отношений в трудовых коллективах, семьях, отношения к больным и инвалидам;
  • гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;
  • закаливание.

 

Стартом здорового образа жизни является ежедневная гигиена, закаливающие процедуры, режим, физическая активность, в общем, все то, что в большинстве своем родители так или иначе стремятся реализовать в своей семье. Проблема начинается тогда, когда мама с папой не дают маленькому человеку достойного примера.

 В обязательном порядке каждый встречается с необходимостью физических упражнений, посещением специальных занятий, учится тому, что гигиена есть норма в обществе.

 

Первый и главный пример для ребенка — родители

Первым и главным примером все равно являются родители. Невероятно сложно и несправедливо заставлять ребенка делать что-то, что ему не хочется, однако практически не приходится прикладывать усилия, если все происходит естественно.

14.10. 9-А класс,9-Бкласс.Викторина "Все о ГТО"

   Викторина «Все о ГТО»

1. Предложение ввести всесоюзные испытания «Готов к труду и обороне» поступило

А) в 1935 году         Б) в 1930 году     В) в 1952 году

2.Сколько нормативов включал в себя первый комплекс ГТО

А) 15           Б) 7          В) 21

3. Программа ГТО существовала с

А) 1931 по 1991 год      Б) 1935  по 1989 год      В) 1952 по 2001 год

4. Программа ГТО охватывает  население в возрасте

А) от 8 до 35 лет    Б) от 10 до 60 лет    В) от 12 до 55 лет

5. В каком году в ДНР был возрожден комплекс ГТО

А) 2014 году      Б)  2016 году       В) 2017 году

6.Сколько ступеней предполагает комплекс «ГТО ДНР»

А) 5 ступеней      Б) 6 ступеней       В) 8 ступеней

7. Сколько тестов по выбору сдает испытуемый

А) 5 тестов         Б) 4 теста        В) 6 тестов

6-А класс. Беседа "Здоровье человека.Двигательный режим школьника"

 

ИЗ ЧЕГО СКЛАДЫВАЕТСЯ ДВИГАТЕЛЬНЫЙ

РЕЖИМ ШКОЛЬНИКА

Ни одно лекарственное средство не заменит двигательную активность человека, и медицина не защитит организм, который не будет достаточно двигаться.

Единственная возможность нейтрализовать отрицательные последствия, возникающие у школьников при продолжительном напряженном сидячем умственном труде, - это активный отдых от школы, организованная физическая деятельность, соблюдение двигательного режима в повседневной жизни.

Двигательный режим школьника складывается в основном из:

·         утренней физической зарядки;

·         подвижных игр на школьных переменах, уроках физической культуры;

·         занятий в кружках и спортивных секциях;

·         прогулок перед сном;

·         активного отдыха в выходные дни;

·         занятий физической культурой и спортом.

 

БЛАГОТВОРНОЕ ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ

АКТИВНОСТИ НА ЗДОРОВЬЕ

·         Физические упражнения способствуют хорошей работе органов пищеварения, помогая перевариванию и усвоению пищи, активизируют деятельность печени и почек, улучшают работу желез внутренней секреции: щитовидной железы, половых желез, надпочечников, играющих огромную роль в росте и развитии молодого организма.

·         Под влиянием физических нагрузок увеличивается частота сердцебиения, мышца сердца сокращается сильнее, повышается выброс сердцем крови в магистральные сосуды. Постоянная тренировка системы кровообращения ведёт к её функциональному совершенствованию.

·         Физические упражнения повышают потребность организма в кислороде, в результате чего увеличивается "жизненная ёмкость" лёгких, улучшается подвижность грудной клетки, что способствует профилактике заболеваний органов дыхания.

·         Занятия физическими упражнениями также вызывают положительные эмоции, бодрость, создают хорошее настроение, поэтому человек, познавший "вкус" физических упражнений и спорта, стремится к регулярным занятиям.

 

воскресенье, 10 октября 2021 г.

9-Б класс. Классный час. Профилактика коронавируса.

 Профилактика коронавируса

 

 Что такое коронавирусы?
Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики. Однако, бывают и тяжёлые формы..

 

Каковы симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом?
Чувство усталости
Затруднённое дыхание
Высокая температура
Кашель и / или боль в горле
Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп.


Как передаётся коронавирус?

Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз.
Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.


Как защитить себя от заражения коронавирусом?

Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей.
Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство.
Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками (обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в час).
Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки.
Всегда мойте руки перед едой.
Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах в общественном транспорте. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица.
Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования.
Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы.
Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку, пока эпидемиологическая ситуация не стабилизируется.
 Регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни).


08.09. 8-А класс.Физкультура.

                                                            Здравствуйте, ребята! Тема: Знания о физической культуре. Цель: Повторить тему: ...